Theo báo cáo nhanh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tính đến hết buổi thi chiều nay, trên cả nước đã có có 54 thí sinh vi phạm bị xử lý kỷ luật, trong đó, khiển trách 13 em, cảnh cáo 2 em, đình chỉ thi 39 em, 7 trường hợp đến muộn không được dự thi.
Nếu quả thật có mùi tiền đằng sau sự hợp tác giữa sở Giáo dục - đào tạo TP.HCM và công ty EMG, một công ty kinh doanh giáo dục nhưng lại dựa vào sự ủng hộ và phê chuẩn của sở, một cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục, thì sự thất vọng của người dân hẳn sẽ rất não nề.
Hình thức quảng cáo sản phẩm, dịch vụ trên thân xe buýt từ lâu đã là chuyện bình thường ở nhiều đô thị trên thế giới. Những ai đã từng đến Âu - Mỹ, cả Singapore, Thái Lan, Malaysia… đều thấy họ coi việc quảng cáo trên phương tiện giao thông công cộng là đương nhiên. Song, ở đô thị lớn nhất nước ta là TP.HCM, rất tiếc, sự việc bình thường ấy lại bị xem là quá quan trọng, việc thực hiện gặp nhiều khó khăn, nhiêu khê.
Khi còn nhỏ, nhà ở dưới quê, mỗi độ có gánh xiếc hay hội chợ về làng, tôi và mấy anh chị em trong nhà thường háo hức lắm, mong ngóng mau được ra chơi. Những trò dân dã như thảy vòng cổ vịt, đập niêu… thu hút cả người lớn, cả con nít bu đen bu đỏ. Tiếng nhạc, tiếng người cười nói và đủ các trò ca múa hát rộn rã cả một góc sân. Âm vang của buổi hội mãi về sau còn nhuộm thắm trọn cả giấc mơ tôi…
Trong một tuyên bố do Đại sứ quán Anh tại Hà Nội phát đi tối 30.6, ông Barnes, tổng lãnh sự Anh tại TP.HCM, nhấn mạnh: “Không có thoả thuận nào giữa bộ Giáo dục hay cơ quan Tiêu chuẩn và Khảo thí (STA) Anh quốc với sở Giáo dục và đào tạo TP.HCM (GD-ĐT) và/hoặc với EMG để cung cấp tài liệu khảo thí chương trình giảng dạy hay bảo đảm chất lượng cho bất kỳ khía cạnh nào đối với việc giảng dạy tại TP.HCM. Cũng chẳng có việc tiếp cận chính thức nào đối với bộ Giáo dục và STA Anh quốc để thảo luận một thỏa thuận như thế cả”.
Cách làm của Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM cho thấy việc triển khai chương trình Cambridge hoặc chương trình tiếng Anh tích hợp thực chất là vì lợi nhuận, bất chấp những rủi ro và bất lợi cho người học