Dạy thêm đã tồn tại ở Việt Nam trong một thời gian khá dài, vì thế nó liên quan đến rất nhiều người với những mối quan hệ quyền lợi chằng chịt. Chính vì thế khi giải quyết vấn đề này sẽ không tránh khỏi chuyện đụng chạm. Tuy nhiên, nếu muốn gìn giữ sự tôn nghiêm của nghề giáo và hướng đến một nền giáo dục nhân văn thì không thể không làm. Nếu giải quyết hợp lý, giáo dục trường học sẽ trở lại bản chất vốn có. Vấn đề là để giải quyết dứt điểm nó, cần có giải pháp nào?

Canada là quốc gia có mức chi tiêu cho giáo dục tính trên bình quân đầu người cao hơn tất cả các quốc gia thuộc khối G7.

Lịch sử không chỉ là một môn học mà là kho tàng kiến thức. Ngoài ra, nó thỏa mãn sự say mê tìm hiểu về quá khứ của nhân loại và dân tộc. Tuy nhiên ở Việt Nam số lượng người trẻ tiếp cận với sách sử là vô cùng hạn chế mà nguyên nhân là do cách làm sách.

Yoshinori Ohsumi - một nhà sinh học Nhật Bản vừa được trao giải Nobel Sinh lý học và Y khoa năm nay, nhờ công trình nghiên cứu làm sáng tỏ cách thức các tế bào của cơ thể xử lý và tái chế chất thải, một khám phá có thể sẽ mở đường cho những nghiên cứu khác về phương pháp điều trị bệnh thần kinh hoặc các căn bệnh khác.

Kể từ khi có chủ trương cấm dạy thêm đến nay khoảng 6 tháng, thành phố đã nhận thấy đây là vấn đề nhạy cảm, cần thêm thời gian đánh giá và có giải pháp để làm sao một chủ trương đúng trở nên tốt hơn, ít tác động đến những vấn đề khác và gây bức xúc trong xã hội.

Trường Đại học Hoa Sen vừa tổ chức Lễ khai giảng năm học 2016 – 2017 cho hơn 1.650 tân sinh viên. Hoạt động nằm trong chương trình năm kỷ niệm 25 năm thành lập trường Đại Học Hoa Sen, cũng là 25 năm hoạt động giáo dục phục vụ xã hội với tinh thần khai phóng và bất vụ lợi.

Phụ huynh, học sinh đang bị… “tẩu hỏa nhập ma” trước hàng loạt mô hình cải cách giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo mà mới nhất là đề án ngoại ngữ với việc đưa tiếng Nga, Hàn, Trung… vào giảng dạy bắt buộc từ lớp 3 vào năm 2017.